A través del Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED) se fortaleció la integración y actualización de registros administrativos del SEN, con el propósito de generar información oportuna, confiable y pertinente para la identificación de estudiantes en riesgo de abandono escolar, el seguimiento de sus trayectorias educativas y la focalización de apoyos para su ingreso, permanencia y conclusión de estudios.

Los portales de información y consulta asociados al SIGED son un referente para la ciudadanía, las autoridades educativas y las instituciones escolares, permiten conocer la validez de certificaciones electrónicas, revalidaciones y equivalencias emitidas a través del Módulo Electrónico de Certificación (MEC), así como de títulos electrónicos.

• Desde la implementación del MEC en el ciclo escolar 2018-2019 y hasta el 30 de junio de 2026, se han emitido 72,173,827 Documentos Electrónicos de Certificación con la siguiente desagregación:

• 63,407,648 educación básica
• 6,750,007 educación media superior
• 1,867,092 educación superior
• 149,080 educación normal

Como parte de las acciones realizadas para continuar con los procesos de simplificación, la actual administración fortaleció la planeación estratégica y programación globales a corto plazo del Sistema Nacional de Planeación Democrática, así como la actualización del Sistema de Información para la Planeación y el Seguimiento (SIPSE).

• La estructura programática del sector educativo presentó cambios en las claves y denominaciones, así como la fusión de nueve programas presupuestarios.^/
• Al 30 de junio de 2026, se tuvieron 169 Matrices de Indicadores para Resultados (MIR) y 1,521 indicadores de desempeño capturados en el SIPSE, asociados a 33 programas presupuestarios registrados en los sistemas de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, mediante los cuales se ejerció el presupuesto educativo federal y se reportó el avance de 506 indicadores.
• En el SIPSE, se llevó a cabo la actualización de los catálogos que corresponden a los ejes, objetivos, estrategias y líneas de acción del Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2025-2030 y del Programa Sectorial de Educación (PSE) 2025-2030; con ello, las áreas del sector educativo pudieron registrar su vinculación programática.
• De forma paralela, en el Sistema de Información para la Planeación y el Seguimiento de las Entidades Federativas, se actualizaron los indicadores de nivel Fin y se fusionaron dos áreas de enfoque, registrándose un total de 152 MIR en las cinco áreas de enfoque y 2,549 indicadores, con el objeto de articular las directrices generales de las políticas educativas estatales con el PSE 2025-2030, lo que fortaleció la planeación local y nacional.